Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang melibatkan panca indera anak.Sehingga melalui panca indera tersebut anakcepat mendapat ilmu pengetahuannya.Sebagai contoh anak yang belajar melalui mata ,anak melihat bahwa ada bunga berwarna merah,buah berwarna kuning dsb.Sedangkan melalui panca indera telinga anak akan mendapatkan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan bunyi.Misalnya bunyi seekor katak,seekor ayam,burung dll,melalui panca indera telinga anak akan dapat mengidentifikasi benda.Anak yang belajar melalui indera lidah akan mengetahui berbagai rasa seperti,manis,asam ,asin dll.Melalui indera hidung anak dapat belajar bau.ada bau wangi,ada bau menyengat,dll.sedangkan indra kulit anak akan merasa dingin,sejuk,panas dll.
Sebelum anak bisa membaca dan menulis dan mengerti angka dan huruf,langkah pertama yang harus di kenalkan kepada anak-anak adalah pengenalan konsep,setelah melalui beberapa tahapan pengenalan konsep dan latihan motorik halus.kemudian anak-anak masuk ke dalam tahap transisi dari pengenalan konsep ke angka.Selanjutnya setelah anak mengerti konsep dan angka dapat5 di berikan latihan atau pengayaan berhitung.
TAHAPAN-TAHAPAN BERHITUNG
1.Kartu Benda/Gambar
Alat yang di perlukan:
-Kancing/Biji-bijian?Kerikil dll
-Kartu Gambar(untuk kartu gambar bisa membuat sendiri misalnya gambar buah,bintang dll cara nya
yaitu gambar di susun ber urutan .Contoh : * * *
Pelaksanaan kegiatan
-Siapkan semua peralatan yang di butuhkan
-Siapakan kartu gambar
-Pengajar meletakkan kartu gambar dan anak meletakkan kancing atau benda di samping kartu gambar
sesuai denan jumlahnya.jika kartu gambar menunjukan satu maka anak meletakkan kancing satu di
sampingnya jika pengajar meletakkan kartu dua maka anak meletakkan kancing dua dst.
-Lakukan berulang-ulang secara berurutan dari kartu satu sampai kartu ke sepuluh.bila anak sudah
terampil dapat di ulang secara acak,misalnya di mulai dari kartu dua,kemudian kartu lima dst.
-Jangan lupa cara menyusun kancing nya menggunakan konsep ganjil dan genap.
2.Kartu Angka
Alat yang di butuhkan:
-Kancing/Biji-bijian/Kerikil dll
-Kartu angka (kartu ini bisa di buat sendiri dengan menuliskan angka pada kertas tebal yang berwarna
Contoh : 1 2 3 4 5
Pelaksanaan kegiatan:
-Siapkan semua peralatan yang di butuhkan
-Pengajar meletakkan kartu angka dan anak meletakan kancing di samping angka sesuai jumlah angkanya.
jika kartu menunjukan angka satu maka anak meletakkan kancing satu di sampingnya dst.
-Lakukan berulang-ulang secara berurutan dari kartu satu sampai dengan kartu sepuluh.Bila anak sudah te-
rampil dapat di ulang secara acak,misalnya dimulai dari kartu dua,kemudin kartu lima dst
-Jangan lupa cara menyusun kansip untuk konsep ganjil dan genap.
3.Kartu Sensorik
Alat yang di perlukan :
-1 set kartu peraba dari angka satu sampai dengan angka sepuluh,kartu ini pada permukaannya angkanya
memiliki permukaan kasar ,sehingga ketika di raba akan terasa di ujung jari.
-Anak akan di ajarkan perabaan dan mengenal cara alur penulian.misalnya angka satu harus di raba dari
atas ke bawah,angka tujuh dari kiri ke kanan kemudian turun miring.dst
-Pertama ajarlah anak meraba angka dengan mata terpejam kemudian dengan mata ter buka .ulangi taha-
pan ini beberapa kali.
4.Menulis di udara dan di tepung
Alat yang di perlukan:
-Tepung terigu
-Nampan plastik
Pelaksanaan Kegiatan:
-Jika anak sudah mengerti cara alur menulis angka,misalnya kalau tujud dari kiri ke kanan kemudian turun
miring ke bawah.maka tahap selanjutnya anak menulis angka tujuh di udara selanjutnya mencoba menulis
angka-angka tersebut di atas tepung terigu menggunakan jari telunjuk,mengapa di tepung terigu karena
kalau salah mudah di hapus dan bisa di lakukan ber ulang-ulang.
5.Latihan menulis angka (pengayaan)
dalam tahap pengayaan ini anak di latih menulis angka,misalnya menebalkan angka satu sampai dengan
angka sepuluh .dan selanjutnya dapat menulis sendiri angka satu sampai dengan angka sepuluh.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar